A BIG DREAM
«Nuestro proyecto es un sueño logrado….»
Con más de 50 años de compromiso y dedicación a la enseñanza nuestro proyecto sintetiza no solo las principales teorías pedagógicas y psicológicas de las tres últimas décadas, sino también las que con anterioridad demostraron su efectividad en la educación contribuyendo a la configuración de las actuales tendencias educativas.
Un proyecto educativo que aúna experiencia e innovación logrando un entorno óptimo y estimulante para el desarrollo personal.
BILINGÜISMO
«Multicultural Environment»
Hemos desarrollado con gran ilusión un Proyecto Bilingüe en inglés que se inicia en primero de Infantil, resultado de muchos años de experiencia en la enseñanza de los idiomas y de una elaborada interconexión curricular y coordinación del profesorado bilingüe. Es un proyecto coherente y funcional con excelentes resultados en el manejo y soltura del idioma. Se lleva a cabo a través de una inmersión en la lengua inglesa de forma natural y abordada desde todas las áreas.
Los más pequeños ya se inician en la prelectura del inglés de forma lúdica y divertida a través de un método sintético multisensorial que favorece la conciencia fonológica y la correcta pronunciación desde el principio. La inmersión supone el 50% de la jornada escolar. Teniendo la oportunidad de abordar todas las disciplinas curriculares, con lo que no solo van consiguiendo el dominio del idioma sino que también les permite acceder a la terminología técnico-científica, cultural y artística del inglés.
Convencidos de que la mejor garantía de los resultados es el control de la calidad del trabajo realizado, nuestros alumnos son evaluados al final de cada curso en el propio centro mediante examinadores externos del Trinity College o de la Universidad de Cambridge.
Hemos optado por combinar las pruebas orales GESE de Trinity con las pruebas escritas PET, FIRST Y CAE de Cambridge. De este modo van certificando su nivel de competencia en el idioma y les exige ir ascendiendo de nivel cada año.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
«Lab learning»
Promovemos la investigación y aprendizaje desde el método científico porque:Promovemos la investigación y aprendizaje desde el método científico porque:
Enseña a de ver el mundo, con espíritu crítico, realismo, aportando objetividad, conocimiento y herramientas.
Enseña a de ver el mundo, con espíritu crítico, realismo, aportando objetividad, conocimiento y herramientas.
Fomenta la curiosidad, el espíritu de indagación.
Ayuda a tomar decisiones.
Aumenta la paciencia y resilencia.
Permite diferenciar un hecho de una opinión.
Nos muestra que no hay verdades absolutas.
Ayuda a obtener objetivos y a mejorar.
Fomenta la superación personal.
Empodera, al resolver problemas y encontrar respuestas.
TALENTO
«Each one has a talent»
Vinculamos la educación al desarrollo del talento y vocación personales partiendo de un concepto de inteligencia renovado.
A través de una Educación personalizada, atenta a lo que le emociona y gusta a cada alumno. Poniendo el énfasis en su singularidad personal.
Tratando de facilitar que desarrolle su talento, encuentre pronto su vocación, lo que le interesa y quiere ser.
Estrategias, diagnóstico y atención especial a las altas capacidades.
Aprendizajes personalizados que satisfacen necesidades, expectativas y potencian habilidades.
INNOVACIÓN CURRICULAR
«Future learning»
Porque el progreso y los nuevos descubrimientos configuran una sociedad y mundo laboral diferente, introducimos en nuestro currículo áreas que permita desarrollar a nuestro alumnado unas competencias que hasta ahora no se requerían:
- Programación.
- Robótica.
- Diseño digital.
- Steam lab.
- Sostenibilidad
- Educación ambiental
- Emprendimiento
El equilibrio emocional, el compromiso y la conexión social llevan a incorporar:
- Prácticas en atención y conciencia plena.
- Atención a la inteligencia emocional.
- Proyectos aprendizaje-servicio.
- Proyectos de sostenibilidad ambiental.
Aspiramos a dar respuesta a las competencias sociales y personales más comunes en los marcos competenciales del siglo XXI, además de responder a las tendencias y demandas del mundo laboral.
AUTORREALIZACIÓN
«Personal Identity»
Nuestro proyecto educativo se centra en el desarrollo de la identidad propia de cada alumno, de su singularidad y talentos, y deseo de crecimiento permanente.
Ofreciendo un entorno que:
Enseña a enfrentarse a los conflictos, que pueden ser experiencias de aprendizaje y desarrollo que ayudan a conocerse, orientando para que aprendan a solucionarlos.
Promueve la sensación de pertenencia, de sentirse querido y tenido en cuenta.
Trabaja la emoción como impulso y motor de las propias realizaciones.
Garantiza una convivencia sana y enriquecedora.
Inculca el saber perseguir pequeñas metas para sentirse más pleno.
Ofrece oportunidades de mostrar competencias, sentir el respeto de los demás, reconocimiento y aprecio.
Crea un clima de comunicación y confianza, donde expresarse sin temores, siendo uno mismo, sin juicios, ni críticas.
VALORES
«Winners of happiness»
Fomentar en nuestro alumnado
| Confianza | Lealtad | Empatía |
| Resilencia | Compromiso | Afán de superación |
Así como, el amor por el trabajo bien hecho, El respeto por la diferencia, la convivencia pacífica, la participación y la responsabilidad, de la mano de la capacidad para el diálogo y el juicio crítico son valores indispensables para formarnos.
DEPORTE
«Sports Culture»
Consideramos el deporte y de la actividad física muy importantes en la formación de nuestros alumnos como complemento ideal al desarrollo académico. Por ello intentamos que nuestros alumnos tengan ese primer contacto con el deporte y la actividad física cuanto antes, y que ésta, no deje ya de estar presente en todas sus posteriores etapas. Creemos primordial crear unos hábitos desde las edades más tempranas y sobre todo en estos días en los que nuestros jóvenes, pensamos, no saben emplear adecuadamente su tiempo de ocio.
La práctica deportiva escolar abarca actualmente deportes como el fútbol-sala, tenis, atletismo. Además, los niños pueden disfrutar de la natación desde los tres años en las instalaciones del Grupo Cultural Covadonga.
